1月 小升初/中考/高考 大事記
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11月 小升初/中考/高考 大事記
12月 小升初/中考/高考 大事記
中高考衝刺，拿高分優先選擇1對1；
個性定製提升方案，針對性強，提分快；
1對1全托管個性化跟蹤輔導，掌握應試能力；
任課教師、教務團隊、班主任全程多對一。
個性化教學與科學的課程設計，將學習力付諸實踐，學習才能事半功倍
| 小學年級 | 初中年級 | 高中年級 |
| 語文數學英語 | 語文數學英語 物理化學 | 語文數學英語物理化學曆史地理 |
培養量化學習習慣的重要階段。 啟發孩子思維，為成長奠定良好基礎 從興趣出發，涵蓋全部課程，加強專題知識，培養考試能力。 |
知識內容增加，中考壓力臨近，考試成績很關鍵； 掌握新知識，建立完整的知識體係； 在學習力跟蹤體係中，找到欠缺的部分，完善能力，全麵掌握學習技巧。 |
人生衝刺的關鍵階段。學科更豐富，知識更深入，易產生瓶頸； 更快吸收新知識，整理學科模塊，掌握解題技巧，突破瓶頸； 培養自我分析的能力，並通過適合自己的學習方法，快樂高效麵對高考。 |
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金博教育全職教師-教好每位孩子
讓孩子愛上學習 快樂學習
教育背景：
畢業於武漢大學，專注數學教學十二年，所帶一對一學生平均提分30分以上。
教學特點：
善於把握高考考點，歸納總結，讓學生解題時思路開闊，有章可循
個人格言：
今天的努力與成長，讓我們相信明天會更好！
吳老師數學高級老師
教育背景：
畢業於湖南大學，碩士研究生，善於把握學生的個性與心理。數學單科平均提升28分，深受家長的信任。
教學特點：
以學生為本，著重培養學生的數學思維和良好的解題習慣，與學生亦師亦友。
個人格言：
因材施教，快樂教學。
王老師數學高級老師
教育背景：
畢業於吉林大學，能根據學生自身的特點進行授課，善於對教學進行係統的總結分析。
教學特點：
注重學生基礎知識與實際運用相結合，善於發掘學生的閃光點，激發學生的學習興趣。
個人格言：
傳道、授業、解惑。
翟永強數學高級老師
“三三教學法”讓孩子“愛”學習“高效”提升
補習1小時=1天學校學習知識 快速吸收
——學科測試、心理測試，學習規劃；
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——教學效果反饋（易、中、難測試）；
100%貼合學生學習心理，學習方法
他們在這樣的環境下學習
打造最佳的學習環境,時刻為我們的莘莘學子著想
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